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軟體名稱: Vegetable Book
學習領域英文
適用年段三、四、五、六、七年級
適用載具手機、平板
作業系統Android
推  薦  者:蕭惠芳(新北市) (2016/10/1 下午 01:48:20)
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寶島美食GO!GO!GO!
投稿者:新北市 蕭惠芳

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應用程式說明:
藉由這個教學軟體APP程式,讓學生可以學到更多有關蔬菜的相關單字。此APP程式將單字的學習分成三種難度,EASY、MEDIUM和HARD,測驗也依內容分為EASY、MEDIUM和HARD,讓學生可依照程度的不同進行與主題相關的單字學習。
教學使用方法或心得:
運用此APP於本次的教案設計,讓老師得以運用差異化教學的方式,將課程內容(content)、過程(process)和學習成果展現(product),分別依照學生程度的不同進行差異化教學。其目的在降低現今因為英語教學中所存在的雙峰現象所造成教與學的阻礙因素,藉此讓英語學習上不同程度的學生,可以依照自己的程度學習英語。

就教學內容(content)而言,在現行的教學中,老師多半仍是在教學中,以一套共同的教材進行教學,考量學生在語文學習中所存有的雙峰現象,建議教師可以設計不同難度的學習單給學生進行練習。當然,這樣分層次的學習單設計,可能會增加教師備課時間,筆者在此建議教師們可以共同備課,教師們可以課本內之單元劃分,進行學習單之設計,並以資源共享之分式,減輕教師的備課壓力,並讓教與學進行更有效地實施。

就教學過程(process)而言,老師所施行的教學方式,不外乎結合大班口述教學、小組討論…等的方式,在現今資訊媒體的發達,許多人已離不開手機或平板的使用,在此建議教師們可以藉由使用多元的教學媒介如IPAD中的APP教學軟體,向學生拋出學習的「亮點」、引發學生「學習興趣」,並可以將教學軟體,根據學生的程度進行差異化的教學。以本教案而言,將班上的學生進行同質性的分組,A組(程度最佳)、B組(程度中等)、C組(程度較差)。老師在教學過程中,引導C組程度較差的學生進行APP軟體(Learn Food in English)中,單字程度EASY的學習,著重單字的辨識、發音和分類的練習。就B組程度中等學生而言,讓程度中等的學生,著重於單字EASY的記憶和發音的學習之外,提供相關句型如How much的練習,讓英語學習可以藉由單字(點),拓展到句型(線)的學習。就A組程度最佳學生,除了進行單字EASY的記憶和發音的學習之外、也鼓勵A組學生進行句型和文章的改寫,讓英語學習可以藉由單字(點),拓展到句型(線)的學習,延伸至文章(面)的改寫。
就學習成果展現(product)而言,藉由不同的學習單的設計,讓學生檢測自己的學習結果。本教案的設計,是以單字EASY為出發點,進行分組教學,老師可以鼓勵各組學生除了EASY的練習外,可以運用課餘時間,進行對於本教案所使用的APP(Learn Food in English)之中,單字MEDIUM和HARD的學習(LEARN)與測驗(TEST)。

針對完成本教案所使用的APP(Learn Food in English)的學生,老師可以推薦APP首頁右下角有出現MORE VOCABULARY,進行更多相關主題的單字學習,如: vegetables, colors, numbers, fruits, sports...等,鼓勵學生學習不間斷,做更多課堂外的英語延伸學習。
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